Κυριακή, 23 Φεβρουαρίου 2014

Επιμορφωτική ημερίδα με θέμα την Παιδική Επιθετικότητα




H Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. & Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας και οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών πραγματοποίησαν στην επιμορφωτική ημερίδα με θέμα την Παιδική Επιθετικότητα  την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2014 και ώρα 12.00 μ.μ. στο Μουσικό Σχολείο Σερρών. Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, ενός θεσμού που εποπτεύεται από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και δημιουργήθηκε κατά το σχολικό έτος 2012-13 από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Σκοπός του Παρατηρητηρίου είναι η πρόληψη αλλά και η αντιμετώπιση των φαινομένων της σχολικής βίας και έχει αποστολή το σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων για την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, την καταγραφή, τη μελέτη και τη διοχέτευση προς διαχείριση σε πιστοποιημένους φορείς περιστατικών σχολικής βίας και εκφοβισμού.
Στην παρουσίαση παραβρέθηκε ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας κ. Καρατάσιος Γιώργος.
Ομιλητές ήταν: ο Συνήγορος των Δικαιωμάτων του Παιδιού κ. Μόσχος Γιώργος, ο Προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής καθοδήγησης Π.Ε. Κ. Μακεδονίας κ. Νίκος Ακριτίδης, η Προϊσταμένη Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας κα Ευαγγελία Ψυχογυιού, ο Συντονιστής του Παρατηρητηρίου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/μιας και Β/θμιας Κεντρικής Μακεδονίας κ. Κόπτσης Αλέξανδρος καθώς και μέλη του Δικτύου σε τοπικό και περιφερειακό επίπεδο.
Η εκδήλωση ήταν ανοιχτή στο κοινό.
Με την υποστήριξη:
-Σύλλογος Εκπαιδευτικών Αθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών «Ο Εμμ. Παπάς»
-Μακεδονική Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας Δημόσιας Εκπαίδευσης Νομού Σερρών



Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2014

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ 1ης ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΓΙΟΡΤΩΝ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2014



ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ 1ης ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΓΙΟΡΤΩΝ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2014


Τα μέλη του έργου Γλωσσικές Διαδρομές, Η Θεσσαλονίκη, πολύγλωττη πόλις σας προσκαλούν στην 1η ανοιχτή συνάντηση προετοιμασίας των Γιορτών της Πολυγλωσσίας που θα πραγματοποιηθούν τον προσεχή Μάιο-Ιούνιο 2014 στο μέγαρο του νέου Δημαρχείου.
Η συνάντηση έχει ως στόχο τη σχετική ενημέρωση των ενδιαφερομένων να συμμετάσχουν στις πολυγλωσσικές και διαπολιτισμικές δράσεις του έργου και στην ανταλλαγή ιδεών.
Η συνάντηση θα λάβει χώρα στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δημαρχιακού Μεγάρου  την Τρίτη  18 Φεβρουαρίου, και ώρα 18.00.
Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι φορείς, ομάδες και εκπαιδευτικοί να προσέλθουν προκειμένου να ενημερωθούν και να ανταλλάξουν τις απόψεις τους με την ομάδα του Έργου.
H ατζέντα της συζήτησης περιλαμβάνει:

Πρόγραμμα 

Άνοιγμα - Ενημέρωση για την οργάνωση του έργου 

Παρουσίαση προτεινόμενου προγράμματος

Συζήτηση

Κλείσιμο εργασιών

Οι σελίδες μας στο facebook τις οποίες μπορείτε να επισκέπτεσθε τακτικά και να αναρτάτε συναφείς εκδηλώσεις σας είναι :
http://langtrips.wordpress.com/
https://www.facebook.com/groups/239973746133573/

Μπορείτε να μας στέλνετε υλικό, ενημερώσεις ή τις προτάσεις σας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Γιορτής giortipolyglossias@gmail.com/                     

Με εκτίμηση
η ομάδα του Έργου «Γλωσσικές διαδρομές. Η Θεσσαλονίκη, πολύγλωττη πόλις 2014»
Αντώνης Καρούμπης
(Αντιδήμαρχος  Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης).
Σοφία Ασλανίδου (Πρόεδρος της Δημοτικής Εταιρείας Πληροφόρησης, Θεάματος και Επικοινωνίας).
Αργυρώ Μουμτζίδου (ειδική σε θέματα Πολυγλωσσίας και Διδακτολογίας Γλωσσών-Πολιτισμών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης).

Τρίτη, 11 Φεβρουαρίου 2014

Εκπαιδευτική Ημερίδα





Η Μακεδονική Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών σας προσκαλεί στην εκπαιδευτική Ημερίδα με θέματα:


1)“Understanding the role of English and English language teaching in the globalisation era: lessons learnt”
«Ο ρόλος της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στην εποχή της παγκοσμιοποίησης»


2)“Differentiated instruction: a way forward for teachers
« Διαφοροποιημένη Διδασκαλία: ένα βήμα μπροστά για τους εκπαιδευτικούς»


που θα πραγματοποιηθεί στο Πειραματικό Δ.Σχ. Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» το Σάββατο 22 Φεβρουαρίου 2014 και ώρα 18:00μμ – 20:00μμ. Η ημερίδα πραγματοποιείται στο πλαίσιο σειράς εκπαιδευτικών ημερίδων που υλοποιεί η τοπική Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημοσίου με στόχο τη συνεχή επιμόρφωση των μελών της σε θέματα Σύγχρονης Διδακτικής Πρακτικής στη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών και τη φιλοξενία στην πόλη μας αξιόλογων ακαδημαϊκών από ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μας. Ως εισηγητής των δύο θεματικών ενοτήτων της ημερίδας, μας τιμά με την παρουσία του ο κος Σηφάκης Νίκος, αναπληρωτής καθηγητής διδακτικής της γλώσσας στη Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και διευθυντής του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας».
Ο κος Σηφάκης θα αναλύσει το ρόλο της Αγγλικής Γλώσσας ,ως βασικής γλώσσας επικοινωνίας σε παγκόσμια κλίμακα,  και την επίδραση τη παγκοσμιοποίησης στη διαμόρφωση διδακτικών πρακτικών και θεματικών ενοτήτων της  διδασκαλίας της.  Επίσης θα αναφερθεί σε μεθόδους διαφοροποιημένης διδασκαλίας και θα παρουσιάσει ένα πλαίσιο δραστηριοτήτων, με έμφαση στην ομαδοσυνεργατική μέθοδο.
Η ημερίδα απευθύνεται σε καθηγητές Αγγλικών αλλά και σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.

Η Πρόεδρος                                                                              Η Γραμματέας
Σουζάνα Δράμπα                                                                    Ελπίδα Τσακίρδαη





Seminar 1

“Understanding the role of English and English language teaching in the globalisation era: lessons learnt”

Speaker:
Nicos Sifakis
Hellenic Open University


Abstract:

English is conceived by many to be one of the most ubiquitous symbols of globalisation. While it is possible to envisage different reactions to and interpretations of this phenomenon, it is virtually impossible to deny that, especially in the past decade, English has permeated all means of communication and expression globally. It is the language of global economy and commerce, of modern technology and the Internet, the default language of science. More importantly, perhaps, English is the standard means that people choose to communicate with other people all over the world. In this seminar, I will attempt to provide a relatively brief but comprehensive understanding of the impact of English on a global scale, highlighting some of its more poignant aspects, and go on to explore what this may imply for different English language teaching contexts around the world. As a case in point, I will refer to the case of countries like Turkey and Greece and the broader European Union context, and go on to discuss implications for informing the curricular and teacher education frameworks of similar contexts.






Seminar 2

“Differentiated instruction: a way forward for teachers”

Speaker:
Nicos Sifakis
Hellenic Open University



Abstract:

Differentiated instruction is an approach to teaching that advocates active planning for and attention to learners’ differences in classrooms, in the context of high quality curricula. In this talk, I will review the essential underpinnings of differentiated instruction and then go on to look into (a) practical aspects of going beyond the one-size-fits- all delivery system and (b) ways in which ESOL teachers can reflect on and evaluate the impact of their own practice in the differentiated classroom context.




 


Τετάρτη, 5 Φεβρουαρίου 2014

Μοριοδότηση των υποψήφιων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

ΥΠΟΜΝΗΜΑ

http://www.pekade.gr/images/News-Announcements/ypomnima_pros_ypaid.pdf

                            Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.
    Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης
            Χαριλάου Τρικούπη 14, Αθήνα 106 79 – tel./ fax: 210-36 19 500
                              Web site: www.pekade.gr   e-mail: info@pekade.gr  



Αθήνα, 11 Ιουλίου 2011

                                                           Προς: την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης
                                                                  και Θρησκευμάτων, κ. Διαμαντοπούλου
                                                         Κοιν. :1) την Αναπληρώτρια Υπουργό Παιδείας,
                                                                     Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων,
                                                                     Κ. Γεννηματά
                                                                     2) την Υφυπουργό Παιδείας, Δια Βίου
                                                                     Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.   
                                                                 Χριστοφιλοπούλου
                                                                    3) το Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου                                                                                                                                  Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και  
                                                                    Θρησκευμάτων, κ. Κουλαϊδή 
                                                                    4) το Γενικό Διευθυντή ΠΕ και ΔΕ, κ.                                                                                                                                         
                                                                    Πασχαλίδη
                                                                    5) ΟΛΜΕ
                                                                    6) ΔΟΕ
                                                                    7) Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας
                                                                    Εκπαίδευσης Βόρειας Ελλάδας – ΕΚΑΔΕΒΕ
                                                                    8) Πανελλήνιες Ενώσεις Καθηγητών
                                                                    Γαλλικής και Γερμανικής Δημόσιας                                                                   
                                                                    Εκπαίδευσης

ΘΕΜΑ: Μοριοδότηση των υποψήφιων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.)  εκφράζει την αντίθεσή της ως προς τον τρόπο μοριοδότησης των υποψήφιων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, διότι θεωρεί ότι η ερμηνεία των διατάξεων του νόμου 3848/2010 (ΦΕΚ 71 τ.Α’) με επακόλουθο το συνεχή επαναπροσδιορισμό των απαραίτητων προσόντων για τη μοριοδότηση των υποψήφιων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων αδικούν τους εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών και δημιουργούν ανισότητες στο χώρο της εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα, η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. εντοπίζει τα εξής προβλήματα:
α) Ενώ, σύμφωνα με το με αρ. πρωτ. 75451/Δ2/ΕΞ.ΕΠΕΙΓΟΝ/6-7-2011 έγγραφο του Γ.Γ. του ΥΠΔΒΜΘ αναγνωρίζεται η μοριοδότηση με δύο (02) αξιολογικές μονάδες στις ΤΠΕ επιπέδου 1 σε όλους τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ19-20, η πιστοποιημένη γνώση της Αγγλικής με πιστοποιητικά γλωσσομάθειας των  εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ06 δε μοριοδοτείται με την αιτιολογία πως αποτελεί ειδικό προσόν διορισμού (εδάφιο ι, παρ. 2, του άρθρου 13 του Ν.3848/2010). Αξίζει σε αυτό το σημείο να σημειωθεί ότι ως εκπαιδευτικοί Αγγλικής γλώσσας διορίζονται οι κάτοχοι πτυχίων Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας και όχι οι κάτοχοι πιστοποιητικών γλωσσομάθειας (πχ. First Certificate, Proficiency, ECCE, ECPE, B2 και Γ1 του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας κλπ).

β) Αναγνωρίζεται η μοριοδότηση με τρείς (03) αξιολογικές μονάδες στις ΤΠΕ επιπέδου 2 σε όλους τους επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς τη στιγμή που η διαδικασία επιμόρφωσης στις ΤΠΕ επιπέδου 2  δεν εφαρμόστηκε ισότιμα και αμοιβαία για όλους τους κλάδους των εκπαιδευτικών, εξαιρώντας συγκεκριμένους κλάδους (συμπεριλαμβανομένων και των εκπαιδευτικών ΠΕ06) από τη δυνατότητα ισότιμης συμμετοχής και ως εκ τούτου της  μοριοδότησης στις κρίσεις των υποψήφιων Διευθυντών.

γ) Οι διευκρινίσεις ως προς τη μοριοδότηση των υποψήφιων Διευθυντών κατά τη διάρκεια των κρίσεων δημιουργούν προβλήματα στο έργο των ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ. Ο συνεχής επαναπροσδιορισμός των τελικών αξιολογικών πινάκων όχι μόνο δε διασφαλίζει, αλλά καταργεί την εγκυρότητα, την αξιοπιστία και την αντικειμενικότητα της συνολικής αξιολογικής διαδικασίας.

Η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. υποστηρίζει σθεναρά ότι οι βασικές ελλείψεις και παραλείψεις των νομοθετικών διατάξεων και οι λανθασμένες πρακτικές εφαρμογής κριτηρίων για την αξιολόγηση των νέων Διευθυντών δεν προάγουν, στo πλαίσιο των στόχων του νέου σχολείου, την ισότιμη πρόσβαση όλων των εκπαιδευτικών στη διαδικασία επιλογής, καλλιεργούν διακρίσεις σε βάρος των διαφόρων κλάδων, δημιουργούν ανταγωνισμό ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς των διαφόρων ειδικοτήτων  και θέτουν υπό αμφισβήτηση τον αντικειμενικό, ενιαίο τρόπο επιλογής και πρόσληψης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων. Οι ανισότητες που δημιουργούνται ενδεχομένως να οδηγήσουν σε μελλοντικές δυσλειτουργικές Σχολικές Μονάδες όπου το κύρος και ο ρόλος του Διευθυντή θα αμφισβητούνται καθημερινά ενώ ταυτόχρονα θα επηρεάζεται αρνητικά και η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών διαφόρων κλάδων.

Κλείνοντας την παρούσα ανακοίνωση, η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. τονίζει για μια ακόμη φορά την αναγκαιότητα της μοριοδότησης της πιστοποιημένης γνώσης ξένης γλώσσας σε εκπαιδευτικούς που τη διδάσκουν και είναι κάτοχοι πιστοποιητικών γλωσσομάθειας, τα οποία δε χρησιμοποιήθηκαν για το διορισμό τους στη Δημόσια Εκπαίδευση. Επιπλέον επισημαίνει ότι η πιστοποίηση γνώσης στις ΤΠΕ σε επίπεδο 2 θα πρέπει να μοριοδοτηθεί μόνο όταν θα έχουν οι εκπαιδευτικοί όλων των κλάδων τη δυνατότητα επιμόρφωσης και πιστοποίησης στις ΤΠΕ σε αυτό το επίπεδο. Τέλος, η διασφάλιση της ισονομίας προϋποθέτει τον καθορισμό ενός ενιαίου και αξιόπιστου συστήματος μοριοδότησης,  αφού ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες του κάθε κλάδου. 



    Με εκτίμηση,
Για το Δ. Σ. της  Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.

Ο Πρόεδρος                                                                  Η Γεν. Γραμματέας
                                                            
                                                        



       ΚΟΣΜΑΣ ΒΛΑΧΟΣ                                                        ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΩΤΣΗ